①チャットボットを制作しよう

概要

チャット「チャットボットは「チャット」と「ボット」を組み合わせた言葉で、自動的に会話を行うプログラムのことです。
このステップでは、情報通信ネットワークに関する基礎知識や、コンテンツ、双方向性の意味合いについて確認します。また、身の回りの双方向性のあるコンテンツのプログラミングに目を向け、基礎知識を整理します。その後はプログラミングのチュートリアルに進みます。

ねらい

双方向性のあるコンテンツのプログラミングによって問題を解決するために、必要となる知識の確認と制作への意識づけを行うことを目標としています。
ワークシートの設題1では、情報ネットワークに関する知識と、プログラミングの必要性を確認します。設題2では、双方向性のあるコンテンツの便利な面と問題点を確認することで、技術の見方・考え方につながる思考を促し、モラル等の制作上の注意点を押さえます。設題3では発散的なアイデアの創出を行い、制作するシステムへのイメージを膨らませます。

②チャットボットを制作しよう

概要

このステップでは、制作するシステムの構成をまとめます。制作するチャットボットのユーザとテーマを想定し、具体的な設計を行います。その後は返信内容のプログラミングに進みます。

ねらい

問題発見・課題設定及び、問題解決に向けたプログラムの設計ができることを目標としています。
ワークシートの設題1では、「自分たちで取り組みたい課題」（ニーズ）と「システムで可能なこと」（シーズ）を照らし合わせながら、「作りたいプログラムのイメージ」を形成します。設題2では、イメージを具体化します。その際、プログラミングのチュートリアルでの体験を踏まえ、付加する機能を考えさせましょう。

③チャットボットを制作しよう

概要

このステップでは、ラーニングジャーナルとしてチャットボットの制作過程を記録します。ラーニングジャーナルでは、テーマに沿って取り組んだ内容を時系列で記入していきます。最終的には、学んだ内容を一覧できるポートフォリオになります。

ねらい

制作過程の記録をラーニングジャーナルとして残し、その過程や思考を生徒自身で整理できることを目標としています。ラーニングジャーナルを用いるのは、テーマを意識した思考の広がりを時系列で確認させられるためです。

④チャットボットを制作しよう

概要

このステップでは、自分たちが制作したシステムへの評価を受けて、「考察」と「改善方法の考案」を行います。また、これまでの学習を振り返り、身の回りの生活や社会の中で他にも解決できそうな問題がないかを考えさせます。

ねらい

制作を振り返りつつ、これまでの学びを社会へと繋げることを目標としています。
設題1及び設題2では、自分たちが制作したシステムへの評価をまとめつつ、制作・改善のプロセスの体験的に学習します。設題3では、これまでの学びを一般化し、生活や社会の問題に適用できるようにし、学びを深められるようにします。